全国英语本科教学改革研讨会在上外召开

（本中心转载上海《新民晚报》消息） 2005年4月28日至29日，由上海外国语大学和中国外语教材教法研究中心主办、上海外语教育出版社承办的“2005年全国英语专业本科教学改革研讨会”在外教社大厦多功能会堂举行。会议的主要议题为英语专业人才复合能力的培养、英语专业课程设置和教材研究与建设、英语专业测试与评估、英语专业多媒体教学的理论与实践、英语专业课堂教学方法的探讨等五大系列板块，包括三场高水平、高层次的主题发言，以及分组讨论等。参加会议的有国内著名的英语专业教育专家和全国300多所高校的英语专业负责人。

随着我国高等教育的发展，国家对高等院校外语专业教学提出了新的要求。如何面对这场新的挑战，也成为目前各高校英语专业教学工作者所共同关注的问题。研讨会中各位专家分别就大家所关注的热点问题作了精彩的学术报告。国家教育部高校外语专业教学指导委员会主任委员、国务院学位委员会外语学科评议组组长、上海外国语大学校长戴炜栋教授在分析我国高校英语教育现状的基础上，探讨了英语专业本科教学亟待解决的问题和学科建设的方向。国家教育部高校外语专业指导委员会英语组副组长邹申教授向与会者详细介绍了去年10月颁布的全国高校英语专业四、八级口语考试的大纲和概况，并依据出题及阅卷的经历探讨了英语专业测试的改革和发展方向。上海外语教育出版社社长庄智象教授、复旦大学陆国强教授和上海外国语大学何兆熊教授等专家就“英语专业本科教育和教材出版如何适应社会对英语人才需求的新变化”，同与会的300多位高校英语专业负责人进行了深入的探讨。

专家指出，随着社会的发展和国际间交往范围及内容的不断拓展和深化，对我国英语专业人才的培养提出了更高的要求。大学英语教育的迅猛发展，大学英语教学和四、六级考试改革的大力推进，对英语专业人才的培养提出了严峻的挑战。我国英语专业招生规模逐年扩大，而学生数量与教学质量之间的矛盾也使英语专业教学改革成为热点问题。培养高水平、高规格、高素质、复合型、有特色的英语专业人才已成为今后我国高校英语专业教学的主要努力方向。然而，我国英语专业学科原有的课程设置、师资队伍、教材内容和表现手段等已不能满足这种高要求的人才规格培养的形势需要。因此，我国英语专业学科的建设和更新、教材内容的改革和提升，已迫在眉捷。这次研讨会的召开，为广大英语教师深入探讨新形势下我国英语专业教学的理念、模式、手段和英语专业人才培养的方式等提供了很好的交流机会和平台。

专家认为，就英语专业教学改革而言，涉及到课程设置、教材编订、教学评估、学科建设等各方面问题，其中教材作为课程的载体，其质量直接影响到教改成效。教改要求教材适应时代要求和学生需求。因此，传统的英语专业教材面临改革。教育部早在1998年就在《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》中就提出要针对“教学内容陈旧”的问题，选编“面向21世纪课程教材”。在这一号召下，由上海外国语大学和上海外语教育出版社牵头，于2001年在上海成立了“全国高等院校英语专业本科生系列教材编写委员会”，并召开了编写委员会会议。会议约请了全国25所主要外语院校和教育部重点综合大学英语院系的50多位英语教育专家，制定了本科英语专业教材建设规划，对这一系列教材的编写思想、编写程序、编写体例等提出了具体建议和要求，并且计划出版各科目教材150余本。此后，外教社多次召开全国和上海地区的专家、学者会议，撰写编写大纲、确定教材类别、选定教材项目、讨论审核样稿，经过不懈努力，现在已经陆续出版近30种，在全国英语专业本科教学中广泛应用，并产生了很好的反响。这套系列教材的建设是顺应时代发展，推动教学改革进程的一项重要举措。

专家表示，被国家教育部列入“普遍高等教育‘十五’国家级规划教材”的我国首套原创“高等院校英语专业本科生系列教材”，涵盖了语言知识和语言技能、语言学与文学、语言与文化、人文科学、测试与教学法等我国高校英语专业本科教学所开设的全部课程，代表了当代中国英语教育的发展方向和水平。这套系列教材的编写内容深入浅出，反映了各个学科领域的最新研究成果；编写体列采用国家最新有关标准，力求科学、严谨，满足各门课程的具体要求；编写思想上，除了帮助学生打下扎实的语言基本功外，还着重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的人文、科学素养，培养健康向上的人生观，使学生真正成为能熟练运用英语的高素质复合型人才。

（荣  辉）